Stutz, Ulrike:
Bezugnehmende Herausforderungen : Entwicklung von Handlungsstrategien von Künstler*innen in der Künstlerischen Bildungsarbeit mit Kindern
In: Künstler*innen in der künstlerischen Bildungsarbeit mit Kindern - Bewegungen im Spannungsfeld : empirische Analysen von Praxen und Einstellungen von Künstler*innen / Stutz, Ulrike (Hrsg.). - Munich: kopaed, 2024, S. 155 - 178
2024Buchaufsatz/Kapitel in SammelwerkClosed Access
Erziehungswissenschaftliche Fakultät
Damit verbunden: 1 Publikation(en)
Titel in Deutsch:
Bezugnehmende Herausforderungen : Entwicklung von Handlungsstrategien von Künstler*innen in der Künstlerischen Bildungsarbeit mit Kindern
Autor*in:
Stutz, UlrikeUEF
GND
133242552
Sonstiges
der Hochschule zugeordnet
Erscheinungsjahr:
2024
Open-Access-Publikationsweg:
Closed Access
Sprache des Textes:
Deutsch
Erschienen in
Künstler*innen in der künstlerischen Bildungsarbeit mit Kindern - Bewegungen im Spannungsfeld : empirische Analysen von Praxen und Einstellungen von Künstler*innen
Herausgeber*in:
Stutz, UlrikeUEF
GND
133242552
Sonstiges
der Hochschule zugeordnet
Erscheinungsort:
Munich
Verlag:
kopaed
Erscheinungsjahr:
2024
Open-Access-Publikationsweg:
Closed Access
in:
S. 155 - 178
Umfang:
306 Seiten
ISBN
978-3-96848-732-8
ISBN
978-3-96848-132-6
PPN:
1886339260
PPN:
1880803399
URL:
https://www.kopaed.de/kopaedshop/index.php?pg=1_10&pid=1472
Anmerkung:
erscheint als Online- und Printausgabe
Sprache des Textes:
Deutsch
Datenträgertyp:
Online-Ressource
Ressourcentyp:
Text
Access Rights:
nur Zugriff auf Metadaten
Teil der Statistik:
Ja
Datenträgertyp:
Online-Ressource
Ressourcentyp:
Text
Access Rights:
nur Zugriff auf Metadaten
Teil der Statistik:
Ja